学区房加昂贵的幼儿园，为了孩子成长，咱真得当“现代孟母”吗
不请自来，我来回答一下。
幼儿园学区房昂贵，父母该不该买学区房？
我想说的是，这是典型的父母教育焦虑症。这是病，得治。
为什么这么说？我们不妨展开来谈一谈。
一，买学区房的初心是什么？真的是为了孩子的学习？还是只因为内心望子成龙望女成凤，不希望自己的小孩输在起跑线上的焦虑感和紧迫感？我们都清楚，孩子在幼儿园都在学习什么？是在培养他们的自理能力和认知能力，而不是知识。知识是在小学以后才开始学习的。可以说，那些在幼儿园就想着买学区房的，都是教育焦虑症的受害者。
二，延伸一下，幼儿园以后有小学，初中，高中，甚至大学。照这样买下来，你买得起吗？又要买多少套才是尽头？不说普通的工薪阶层了，就是千万富翁也承受不起吧？王健林，马云都没这么干过吧？！
三，目前没有任何数据表明，住学区房的孩子成绩就比非学区房的孩子要好。也没有相关的或可信的数据表明住学区房的孩子成就成才率比非学区房的孩子高。我们听到的这方面的宣传，基本都是夸大其词，无非是房地产商的广告词吹嘘而已。买个学区房是方便孩子上学，但一个幼儿园的学区房，你还能图个啥？拿孟母三迁来说事，这是给家长自己心理暗示而已，说实在一点，就是给自己脸上贴金罢了！
四，孩子学习的好坏，环境是一方面，是外在的因素，是次要的；而更多的还是取决于孩子的天赋，学习兴趣和学习方法。这是内因，是主要的。买一个学区房就能保证孩子成绩好吗？恐怕连家长朋友们自己都不相信。清华北大的学子大部分都来源于学区房吗？真实数据可能会打脸哦。
五，学区房说白了，就是离学校近一点而已，方便孩子上学，也适合投资。但将它神化和偏执化就不对了。
综上，希望对家长朋友们有所启发，谢谢！
【如有疏漏，敬请斧正！
我是育儿师王叔叔，敬请关注。谢谢！】
可怜天下父母心，那一个做父母的不疼爱自己的孩子。为了孩子的健康成长，学区房成了很多父母心中的白月光。可谁都不能保证有了学区房，孩子就一定能学习好，就一定能考上理想的大学，就一定能有好的前程。能够纠结在买学区房的家庭大多数是有一定经济能力的，不用买学区房也能上好学校的，更需要一定的能力和财力。我有一个远方朋友，给孩子选的学校什么都好就是离家远，从西到东几乎贯穿整座城，每天早晨六点多就要出发，冬天夏天都不好过，于是最终在学校附近租了套房子。如果问我学区房要不要买，我想说买那个小区的房子不重要，重要的是适合自己。我认为合适的房子是离学校近，小区物业管理好，孩子有独立的空间，离自己工作单位距离近更好。
这个归根结底是根据自身的家庭情况来定。
1、家里有这个条件的，肯定愿意孩子上更好的幼儿园、读优质的学校。
有人说，最好的学区房是自家的书房。这个观点并没有错，父母对孩子的言传身教至关重要，但是对经济条件好的人来说，学区房和自家的书房并不对立，为什么不可以让孩子在好的学校接受好的教育，回到家拥有一个继续学习的书房呢？
教育资源是有限的，好的学校集中的是更多优秀的老师，而一个好的老师对孩子的影响是至关重要的，因为孩子一天有大部分的时间都在学校，学校对于孩子的成长起着举足轻重的作用。
我有一个当英语培训老师的朋友，她告诉我，XX小学出来的孩子就是特别突出，普遍有礼貌、知书达理、有上进心。
我孩子读幼儿园的第一个老师，综合素质一般，他们整个班在学校的规则意识一点都不好，经常孩子不是被同学打了就是把同学打了，后来我换了个老师，这位老师理念、管理都非常好，孩子进步非常明显！
我认为一个学校的教育理念、老师的综合素质都在时时刻刻塑造着我们的孩子，所以，有条件的，一定要买学区房，选好学校！
家长再和学校齐心协力，共同营造好的学习、成长环境，如果这样我们的孩子还是不能成为一个积极、上进、爱学习、综合素质优秀的孩子，我们家长也算对孩子尽了心、不后悔。
2、如果实在没有条件，那么尽量还是争取在自己的条件范围内，给自己的孩子选择一所相对好的学校。
我觉得有很多人对好学校有错误的认识，好学校不仅意味着成绩，好学校里有更多综合素质好的教育工作者，那也是处处的言传身教。就算孩子成绩一般，将来一定也会在人生的道路上更加顺畅地生存下去。
当然，这是从概率学上来说的，不包括每一个孩子。
一个孩子的人生状态是由天生而来的气质、天赋，学校的环境、家庭的环境，自身的遭遇，各种情况交互作用而成，我们并不能说学校就是最重要的因素。
但是若从这个单一因素来考虑，那孟母三迁绝对是正确的！
其实学区房对于孩子的教育真的没那么重要，让孩子处于一个良好的学习氛围并不意味可以自觉改掉自身的缺点，主动变成一个品学兼优的好学生。
相比学区房的良好学习氛围给孩子带来的影响，其实，一个家庭的学习氛围对孩子未来的影响更大。都说父母是孩子的第一任老师，父母的行为会更加直接地影响孩子的成长。
我是 至尚学邦plus（微信公众号），育儿界的小花旦，希望天下的宝贝健康且快乐！
学区房的苦恼，还真不是人人都有的。不是因为豁达想得开，而因为想了也白想——物质条件跟不上，纠结这个干啥？
没有学区房的苦恼，不代表就不烦恼。孩子成长是件大事，有谁不想给孩子创造一个良好的读书环境呢？“孟母三迁”的故事人人知道。
很多人调侃，自己其实也想学习孟母，“三迁”住所给孩子创造好条件，奈何房价太高，实在“迁”不起啊。
“迁不起”是大部分人的现实，然而我们有时候也过于简单地理解“孟母三迁”了。
从迁居的难度上说，当年孟母也不容易。孟母守寡（父早丧，母仉氏守节），只靠织布赚点生活费，可谓家境贫寒。而他们最初住的房子，是在墓地旁边（其舍近墓），估计也不是豪宅；后来搬到屠宰场旁（近于屠），房子应该也好不到哪去；再后来搬到学校附近（复徙居学宫之旁），可房子又能好到哪去呢？前面的房子那么差，定然卖不出个好价钱的。因此，孟母能三迁的根本原因，不是因为她有钱买学区房。
买不起学区房，孟母还要不停折腾自己，把家搬来搬去，说明她有着极其坚毅、一心向上的决心。这从她“断机教子”的行为就能看出来。而她三迁其所、断机教子的行动，或许才是孟子发奋勤学的根本原因。也就是说，孟母为孟子寻找外部环境的同时，也给他创造了一个极其良好的内部环境。
综上可得，“现代孟母”也不是不可以当的。努力给孩子创造一个好的学习环境，并不是非得买学区房；影响孩子成长的最大因素，更在于家庭内部。大家可还记得北京的“昌平二中”了？北漂的“码农”们买不起海定区的学区房，只能在回龙观养子生息；2017年高考，第一届“码二代”们，生生将自己家的房子，考成了学区房。
克制不良嗜好，保持不断进取，用言传身教，给孩子创造一个良好的成长环境。
小学一年级数学启蒙教育，如何解决10以内加减法运算
一年级数学10以内加减法，不算启蒙教育了，那是小学数学系统学习的起点。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！10以内加减法基础是10以内数的认识。数的分与合，读数和写数，加减法含义认知等等。建立数感和明晰算理的目的是为20以内加减法熟练口算打基础。而这是更高年级加减法运算的基础，知识进阶如下图示。所以对于基础运算还是要重视！但练习要注重概念的理解和科学的方法。
10以内加减法概念基础重点
① 数的分与和 → 不进位加减法
（选自王老师一年级趣味数学专栏）
② 加法的含义
多结合不同形式数或图文，来理解加法。这也是数学解决问题的体现。
计算练习方法
应避免单调的计算专项练习（一张纸满是加法算式），可以反复利用下图中百格计算表来练习加减运算。
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