3-6岁性格塑造黄金期：如何引导，孩子长大后才更吃得开「」

3-6岁性格塑造黄金期：如何引导，孩子长大后才更吃得开

很高兴能够回答这个问题。我是于爸，一个和善与坚定并行的超级奶爸。

3~6岁性格塑造的黄金期。刚好我们家孩子也是4岁多5岁不到，快三岁的时候开始正式接手我们家孩子的教育。我们也是很庆幸在三岁的时候，就开始正式的开始重视对孩子的教育。

我们分两步开始引导，第1步就是通过我们父母自己的学习。开始系统的学习，如何养育孩子。通过参加培训班，讲师班，读书会以及心理学的工作坊，以及购买许多的线上课程。自己组织读书会，工作坊来巩固所学到的东西，了解3~6岁这个时候孩子的行为特点以及发展阶段。同时优化孩子的生态环境。组织小区经常玩得好的几个家长，经常聚一起，来学习育儿知识。

第二步就是对孩子的引导。有了第一步的知识基础就是边学边实践，同步进行。

• 情绪认知。3岁多开始，我们着重开始让孩子认知情绪。比如，开心😊、难过😔、害怕、生气等等。基础的这几种开始。

首先从图片开始，然后结合游戏表演。生活中也尽量用情绪的词汇来引导，比如，当她穿到新衣服的时候。我会问:“你现在的感觉是什么呀？”刚开始孩子可能不会说，我现在感觉很开心。我会说:“我现在来猜猜你现在的心情是不是很开心呢？”这样孩子就会逐步建立起对这些情绪词汇的认识，他会知道什么是开心难过，兴奋，生气。

• 锻炼孩子开始独立。比如从最基础的穿衣服、鞋子、刷牙、洗碗。这是个相对漫长的过程，对家长自己要忍住。有时候会迫于要急着出门或者上学，就代劳了这些事情。我会慢一点，等着让她去学会她自己的事情。出门旅游是个不错锻炼机会。她自己照顾自己的行李。

• 锻炼解决问题、主动思考。比如前段时间幼儿园迎新年的活动。她认领了接待家庭的角色。我们就开始头脑风暴，如何接待小朋友们。

• 锻炼与人合作的这样能力。首先会在家里我们做家务分工，每个人认领自己愿意认领的。图中粉色的圈就是我家孩子（我们叫她于姐）认领的。虽然有时候她会忘记，或者不愿意做，没关系，我们在每周的家庭会议上来讨论。

这是她认领的洗碗。

所以我们给她报的兴趣班，比如逻辑思维、戏剧课，都是锻炼孩子的与人合作能力为导向的。

心理学大师阿德勒认为人是与生俱来的，拥有一种自卑感，人需要超越自卑，需要的就是合作、平等、连接。

3~6岁的孩子，这个时候需要的就是父母给予他们亲密的连接、平等的尊重和合作来帮助她建立归属感与价值感。有了这个基础，就是题主所说的孩子未来才会吃得开。

我是于爸，一个和善与坚定并行的奶爸，本期回答就到这里，如果觉得我的回答有帮助您，欢迎留言评论点赞转发，一起交流育儿经验。

您好，3～6岁正是孩子性格塑造的黄金时期，父母们是孩子最合格的引路人，这个时期家长一定要潜移默化的引导培养孩子的好心态，好习惯，好品质。这样的孩子将来才能更吃得开！

一：引导孩子拥有乐观向上，拥有自信心的性格，拥有乐观积极向上的性格是孩子以后面对失败，挫折等不幸境遇时的最好武器。自信心可以让孩子保持充沛的精力和愉快的心情，能帮助他们去的更大的成就！

二：引导孩子养成良好的行为习惯，帮助孩子养成良好的作息，礼貌的对待每一个人，尊敬长辈，这将让孩子形成良好的价值观体系，在以后的生活工作中也能如鱼得水，更加顺利！

三：自己的事情自己做，3岁老大7岁看老，自己的事情自己做让孩子学会自理能力，将来孩子也不会因为这些而让别人瞧不起！

四：引导孩子说话算数，对自己的行为负责任，不是自己的东西不能拿。这些良好的习惯都对孩子以后的生活有很好的帮助！

良好的行为习惯不是一朝一夕就可以养成的。要经过很长时间，反复实践操作和磨练，重复又重复才能固定下来。父母们要抓住孩子的黄金时期，对孩子多一点耐心，多一些鼓励。一旦错过这个年龄段孩子思想性格已经形成再想培养就很难了。

希望我的回答对你有所帮助！

【家长应抓住孩子3至6岁的关键敏感期对孩子进行积极教育，塑造孩子的良好性格，培养孩子的良好习惯】

一、孩子敏感期家长需>审慎/p>

当孩子非常在意周围的事物是不是符合自己的审美要求，是不是完整没有缺陷。比如一个孩子喜欢上一个布娃娃，如果妈妈给这个布娃娃换一件衣服都是不允许的，那么说明孩子进入了完美敏感期，他们对事物的关注已经不仅仅是事物的本身而是转移到这种物质所带来的精神上来了。这时候父母要尽量满足孩子对完美的要求，因为这是孩子审美的开始，保护了孩子对于完美的要求也就保护了孩子进一步提升自己情感世界的需求。

当然，孩子的成长过程不仅有完美敏感期，还有对细小事物的敏感期，自我意识敏感期，秩序敏感期等等，儿童心理学家把孩子的敏感期称为“学习关键期”或者“教育关键期”。在这些敏感期会随着时间而消失，在孩子的这些敏感期内家长要谨慎的保护孩子的探索欲望，帮助他们更深入的了解事物本质，抓住机会帮助孩子充分发现各种能力，千万不要因为不了解关键敏感期而伤害到孩子。

二、培养孩子良好的性格

许多年来，心理学家都在探讨一个问题：性格究竟是天生的，还是在成长过程中形成的呢。结论就是性格是天生具备的特点，但是会受到环境的影响。这种从小保留下来的性格是天生性格，而成长过程中因为受到周围环境影响形成的性格是后天性格。

家长应该先去了解孩子的先天性格，针对孩子的先天性格的优缺点去培养孩子的后天性格，不同性格的孩子需要在不同环境中去培养才能够实现自己的最大价值。只有把“本性的根”种植在“适合的土壤”中，这根才能够长成“茁壮的树”。所以如何培养孩子良好的性格需要每一位家长用心去揣摩，而3—6岁是性格塑造的重要时期，家长一定要抓住这个机会。

三、培养孩子的良好>风俗/p>

培养孩子良好的习惯首先家长应该以身作则，在孩子的成长过程中发挥榜样的作用，父母喜欢乱发脾气，孩子的脾气一定不会好，父母喜欢骂人，孩子自然也会骂人。让孩子知道该做什么，不该做什么的同时，可以结合切身感受、换位思考的方法来引导孩子；

其次要持之以恒，循序渐进，“不断的做，是养成习惯的必要步骤”；

还有就是积极的鼓励和夸奖，当孩子做了一个具有良好习惯的行为时家长要不吝惜对孩子的夸奖。俗话说“数落子千过，莫如夸子一长”。