真的有必要上早教班吗？在家教不行吗
在宝宝上早教之前，我是不太相信所谓的早教的，平时我上班，孩子交给孩子奶奶带。孩子慢慢两岁了，但语言发育有点滞后，也不愿和别的小朋友接触，甚至脾气很大，且不沟通。虽然我尽量做到耐心，但却不知道该怎么改变这种情况，结果整个人变得焦虑不已。后来，在朋友介绍下，去上了早教课，自己也上了父母课堂。感觉有一种茅塞顿开如释重负的轻松，至少不再那么焦虑了。方法不对，不管怎样都是解决不了问题的，对宝宝行为背后的原因也有了些了解以及怎样应对宝宝的行为。我觉得宝妈如果自己能够明白怎样育儿，也会正确使用早教资料，可以不用上早教班。但父母课堂，推荐大家有条件去上，做一个合格的父母不是想象中的那么简单，真的是需要好好学习。
无论是让孩子上早教班，还是买早教资料在家做早教，都是宝宝接受早期教育的一种特别形式。只要经济条件和时间允许的话，当然可以选择带着孩子去早教班，父母有时间也要尽量在家陪伴孩子，除了一起做亲子游戏，也可以考虑买早教资料在家做早教。如此，不仅能够密切亲子感情，还能够做好提前启蒙，帮助宝宝和家长做好早教过渡。
对于早教班的问题，大家更是众口一词、褒贬不一。那么，究竟需不需要让孩子上早教班呢？一是看孩子是否有接受早教的需求，能否通过早教真正收益；二是家庭是否具备相应的经济条件和资金基础；三是师资力量是否具备，可以带给宝宝不一样的早期启蒙；四是通过早教班，可以达到预期效果，比如提升宝宝的人际交往能力、孩子的情商水平及文字表达和数字认知能力等。
当然，早教班也不是必需的，更不是缺一不可。如果确实不具备条件，自己买好早教资料在家里进行早教也是可行的，不仅省钱还能够多多互动，通过科学的育儿方式实现早教启蒙。
我个人觉得，假如时间和经济条件都允许的话，可以给孩子报个早教班。有些游戏和项目，自己在家里是很难实现的。
去早教班有一些角色代入和扮演，涂鸦等等好玩的游戏，也有各方面的启蒙，要比自己教来的更专业一些。
我女儿就很喜欢上课，喜欢那里的老师。
上了早教班的小朋友也会更好的适应幼儿园生活。
算是一个过度吧。
当然可以买早教资料在家做早教，这要看自家的条件如经济资源和人力资源，都得配套。虽然有些老人会说，我们当年生了孩子也不用这人费劲，又是花钱又是早教。但是，说实话，钱花在哪，哪里好。只不过收到的效果大小，那就要看自家孩子的底子了。
蒙特梭利教育孩子的妈妈给你一些>发起/p>
早教有这样一些好处:
1.结合该年龄段的宝宝特点“量身定做”的主题课程，能更好的挖掘宝宝的自身潜能；
2.能让宝宝早日走出家庭，学会交往，成为一个社会人；
3.能让宝宝更自信，更活泼，更乐意与人交往；
4.同时早教活动能使宝宝的八大智能，语言智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体-动觉智能、音乐智能、人际关系智能、内省智能、自然观察智能得到和谐发展；
所以，如果您是全职妈妈，也有经济条件，我希望还是能够给孩子一个好的起点，赢在起跑线总归还是有帮助的，很多孩子现在的起点已经比很多孩子要高了，如果孩子开心，快乐的参与学习，你又能够一开始就能给孩子养成好的习惯，那何乐而不为呢？
另外，如果你没有经济条件，我还是建议你能够多多的跟孩子说话，能够参与到孩子的互动当中，这样既可以增加孩子的词汇量，又可以让孩子更多的参与到交流和沟通中来。
家长在家如何给孩子早教
去早教机构，不等于早教
越来越多的家长开始认可早教的观念，将宝宝送去专业的早教机构进行专业的教育。认为不能让孩子输在起跑线上！但是往往会有很多家长在宝宝上了一段早教课程后吐槽“宝宝进步很小”“早教根本没有什么作用”“什么早教投资，这钱是打水漂了”等等……
去早教中心，不如自己教
据调查，每个宝宝的早教课程大约花费在15000左右，期间购买各种玩具和早教用品，话费也至少需要6000元。对于宝宝而言，早教不一定要送去所谓的早教中心，自己教是完全没问题的！不要忘了，父母是孩子最亲近的人，其实也是孩子最好的老师！
那么如何教？以下这些内容，各位就要好好学习喽～
1~3个月宝宝早教课程一大动作俯卧>仰面/p>
妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。
头竖直
妈妈每天竖立起抱宝宝几次，让宝宝练习将头竖起来。
翻身
大约在3个月的时候宝宝就要开始练习翻身，当宝宝俯卧的时候，妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝，训练宝贝翻身。
二认知能力视觉
当宝宝平躺的时候，可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环，或一些能发声的玩具。2个多月的宝宝，眼球会追随活动的物体转动，因此，妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移，让宝宝先注视一个玩具，然后再拿出另一个玩具，让宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。或者也可以拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动，让宝宝的视线追随玩具移动。
注：
很多家长都习惯在宝宝的婴儿床或者小婴儿车内挂上一个小玩意儿去吸引宝宝注意力。但是长此以往，宝宝一直对着一个地方看，容易造成对眼。所以，只要在训练时把小玩意挂上即可，或者过一段时间给东西变换一下位置。避免宝宝长时间盯着一个地方看。
听觉
宝宝躺着的时候，妈妈可以在宝宝左右两侧说话，或者放一些柔和的音乐，让宝宝来寻找声源，训练宝宝的听觉。
触觉
妈妈在宝宝醒着的时候，掰开宝宝紧握的小拳头，用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触，以掌心为中央向四周轻推，并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。宝宝到了两三个月的时候，妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中，让宝宝接触不同的物体，训练宝宝的触觉。
三语言>本领/p>
从宝宝出生的那一刻起，妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，有利于宝宝语言的发展。
当宝宝发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候，妈妈要及时鼓励宝宝，抱抱宝宝，或者亲亲宝宝。
宝宝在3个月的时候会逗笑，妈妈在宝宝情绪好的时候，可以多逗宝宝发笑，使宝宝感受多种声音、语调，促进宝宝的语言发展。而且，最近有人提出了一种观点：笑的越多的宝宝智商越高。所以，妈妈们，要常逗宝宝笑啊。
四社会行为>本领/p>
妈妈要了解宝宝的生活习惯，养成宝宝按时吃喝拉睡的习惯。此外，妈妈还要和宝宝有一些情感上的交流，如喂奶的时候要和宝宝柔和地对视，要充满爱意地和宝宝交流。
3个月的宝宝已经出现了初步的社会交往能力，他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣，因此妈妈要经常亲亲宝宝，抱抱宝宝，建立良好的亲子关系，这样宝宝会对更多的人微笑，愿意与更多的人交往。
4~6个月宝宝的早教课程一大动作俯卧>支持/p>
训练宝宝用两只手撑起身体的上半部分（主要包括头和胸部），妈妈可以先让宝贝趴着，然后用彩色的玩具或者会发生的玩具，在宝宝的头顶晃动，这样宝宝就可以用胳膊撑着身体，把头抬起来。随着宝贝月龄的增大，宝宝会逐渐用一只手撑着身体，另一只手腾出来够玩具。
坐
4个月的宝宝可以训练拉坐，具体做法是让宝宝平躺，妈妈伸出手指，让宝宝握住自己的手指，轻轻一拉，将宝宝的头和肩膀拉起来，然后再让宝宝平躺，反复几次。如果发现宝宝没有办法让自己的头竖直，妈妈就要过一段时间再来练习这个姿势。
等到宝宝5个月的时候，就可以练习靠坐，让宝宝靠坐在沙发上，一天2——3次，以后可逐渐减少靠垫的支持，让宝宝学着独坐。
注：
因为宝宝的骨骼仍在生长发育中，故不可长时间让宝宝坐着。一定要记得让宝宝劳逸结合呦～
二精细动作
4个月左右的宝宝，随着神经系统的发育，精细动作也在发展，特别是手部的，因此，妈妈在这个时候也要注意锻炼宝宝的精细动作。
妈妈在宝贝4个月的时候，可以抱着宝贝跳舞，培养宝贝的节奏感，一天2—3次。建议最好放一些音乐。
同时可以在宝贝的周围放一些玩具，让宝贝尝试自己去拿。另外也可以准备一些大小不一的玩具，让宝贝来抓握，训练宝贝的手眼协调能力和抓握能力。
推荐玩具：
拨浪鼓、摇摇铃。这些玩具可以让宝宝在玩的过程中学会不同的动作，比如摇、抓、拿等。
宝宝6个月左右的时候身体已经很灵活了，所以这个时候妈妈或者力气大的爸爸要常常将宝宝举起来，让宝宝练习蹬腿，锻炼宝宝的腿部肌肉。
三语言>本领/p>
妈妈要随时随地教宝宝认识周围的事物，让宝宝多听，这样宝宝的语言发展会非常迅速。
妈妈在和宝宝说话的时候应该面对着宝宝，这样宝宝就能看清楚妈妈的口型，表情，从而锻炼宝宝适应妈妈的表情变化。
四认知>本领/p>
妈妈要抱着宝宝多照镜子，让宝宝认识镜子里的自己，促进宝宝主客体意识的发展。可以和宝宝玩捉迷藏游戏，培养宝宝的反应灵活性。
7~10个月宝宝的早教课程一大动作独坐
训练宝宝的独坐能力，妈妈可以把宝贝放在凳子上，让宝贝的双腿着地，用手扶着宝贝的大腿，不要扶宝贝的背，然后慢慢地撒开手，让宝宝自己掌握平衡。另外也可以放一些玩具在宝宝的周围，让宝宝转头寻找周围的玩具，训练宝宝的灵活性。
爬
爬是宝宝动作发育的一个标志阶段，宝宝可以通过爬来移动自己的身体，扩大探索的视野。妈妈可以用玩具来吸引宝宝，让宝宝向前爬。有部分宝宝刚开始学习爬行的时候向后缩，这个时候，妈妈可以用手抵着宝宝的脚，使宝宝向前移动。
站
妈妈可以扶着宝宝学习站立，练习的时候要让宝宝的两腿分开，但不可站立太久，一次一到两分钟即可。每天练习三到五次。
二精细动作
训练宝宝用拇指和食指捏取东西，锻炼宝宝手指的灵活性，比如让宝宝捏豆子或者珠子，但妈妈一定要在旁边看护，避免宝宝塞到嘴里。
妈妈可以教宝宝玩鼓掌的游戏，让宝宝双手互拍，训练宝宝的协调能力，另外，妈妈可以多准备几个玩具，同时递给宝宝，让宝宝学会把一只手里的玩具递到另一只手里。
妈妈还要特意锻炼宝宝拿起、放下等动作。可以训练宝宝自己扶着瓶子喝水，配合妈妈穿脱衣服等。
推荐玩具：
可以敲的鼓。宝宝用双手拍打的时候锻炼了宝宝的协调性。
三认知能力视觉
利用图片培养宝宝的观察能力，多给宝宝看一些彩色的图片，并且告诉宝宝图片的内容。妈妈还要带宝宝去不同的环境，扩大宝宝的视野。
听觉
每天给宝宝听一段音乐，让宝宝感受不同的旋律、节奏等。妈妈还要鼓励宝宝用手拍各种不同的玩具，让他来辨别不同的声音。
四语言>本领/p>
10个月左右的宝宝已经能发“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”等这些叠字词，因此妈妈要有意识地强化训练，一旦宝宝发这些音，妈妈就要表扬宝宝，亲亲宝宝，这样宝宝就更愿意张口发音，有利于语言的发展。
10个月左右的宝宝，妈妈要叫宝宝唱儿歌，儿歌的选择最好有带拍手、扭腰等动作，妈妈可以一边唱一边教宝宝做动作。
五社会行为>本领/p>
这个阶段宝贝已经可以分清楚自己所熟悉的人和陌生人，因此，妈妈要多带宝宝去接触陌生的人，避免宝宝怕生。另外，妈妈也要教会宝宝一些礼貌用语的动作，比如再见、谢谢等。
继续教宝宝指认东西，如“爸爸在哪里”、“桌子在哪里？”等，让宝宝学会寻找和辨别不同的物体。
11~14个月宝宝的早教课程一大动作
宝贝扶着东西站稳
宝贝会走路
宝贝会跑
二精细动作
宝贝借助木棍够东西
宝贝拧开瓶盖
宝贝盖上瓶盖
宝贝搭积木，稳稳地能搭三块积木
宝贝用勺子>用饭/p>
宝贝会翻书
三语言认知
宝贝会发爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等这些叠词的音，同时，当宝贝听到叫自己的名字时有反应。
四社会认知
宝贝对熟悉的人会微笑
妈妈离开时宝贝会依依不舍
宝宝对陌生的小朋友和人不>畏惧/p>
宝贝会做再见的动作
五思维认知
宝贝能指认至少三个以上的身体部位
宝贝听到音乐会随着旋律扭动>身材/p>
宝贝会脱帽子和袜子
15~18个月宝宝的早教课程一大动作
这个月龄阶段的宝宝的运动能力有了一定的提高，但妈妈还是要坚持让宝宝加强练习，多带宝宝去户外活动，加强宝宝的走、跑能力的训练。
妈妈可以带宝宝玩滑梯，上下楼梯，锻炼宝宝腿部肌肉的发展。另外也可以玩投掷皮球等游戏，锻炼宝宝的手臂大肌肉。
二精细动作
鼓励宝宝多玩动手的游戏，锻炼宝宝的手部小肌肉。如给宝宝提供笔和纸，让宝宝练习涂鸦， 搭积木等等。
三认知>本领/p>
教会宝宝认识五种以上的图形，与宝宝一起看图片，并让宝宝说出图片的颜色，形状等。教会宝宝区分衣服和裤子。
比如：
让宝宝知道上下、大小、多少、长短等关系，可以通过画画来教宝宝，画一条长的线，和一条短的线，让宝宝自己比较两条线的关系。
让宝宝认识五种以上的颜色，生活中随时教宝宝分辨不同的颜色。
四语言>本领/p>
当宝宝被问到几岁了，叫什么名字，男孩女孩的时候，可以回答出来。能用简单的语言和妈妈交流；会背三首以上儿歌或童谣；会数到5以上；会模仿几个动物的叫声。
19~24个月宝宝的早教课程一大动作
这个月龄的宝宝可以自如地行走，下蹲，能有目的地投掷、用脚踢皮球，会扶着栏杆上下楼梯，会自己上滑梯并滑下来。妈妈可以利用玩具来训练宝宝走、弯腰、蹲下来等一连串大动作。
比如：
可以让宝宝去捡地上的玩具，并放到原来的位置，也可以和宝宝玩踢皮球的游戏。
二精细动作
这个月龄的宝宝手部动作更加灵活了，会自己握笔自如地画画，甚至能画出直线，能用拇指和食指捏东西，会穿珠子，能搭4—8块积木，会自己拿勺子吃饭，会自己穿脱衣服。
三语言>本领/p>
宝宝的语言能力有了实质性的进展，掌握的词汇也丰富了，从名词、动词扩展到形容词、副词，并开始说词组和一些简单的句子。妈妈可以利用生活中的点滴对宝宝的语言表达能力进行训练，如看到一个东西，可以问宝宝“这是什么”、“干什么用的”等等。
妈妈给宝宝讲故事的时候，尽量用短句，再加上丰富的表情和语调，吸引宝宝的注意，而且一个故事要重复讲几次。
四认知能力注意力
这个阶段的宝宝能集中注意力看电视、看图片、念儿歌、听故事等，但注意力一般保持在10分钟左右。
观察力
妈妈要注意训练宝宝对形状、颜色、大小、多少等分辨能力，比如拿两个苹果，让宝宝来判断哪一个大哪一个小。
记忆力
这个阶段宝宝的记忆处于无意识记忆，有意识记忆非常短暂。妈妈可以通过玩捉迷藏的游戏来训练宝宝的记忆力，比如拿一个玩具，先给宝宝看，然后藏起来让宝宝寻找。
社交>本领/p>
家里来客人时，妈妈要教宝宝学礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“再见”等等。
妈妈还要鼓励宝宝与小伙伴玩耍，把自己的玩具主动给其他的小朋友玩，让宝宝学会分享。
25~30个月宝宝的早教课程一大动作
宝宝行走已经非常稳健了，斜着走，倒着走，一高一低走都可以，另外，宝宝也能自如地蹲下，站起来，不再需要借助手的力量。
这个月龄的宝宝还可以自如地奔跑，但常常因为速度太多，又掌握不住身体的惯性，会突然向前趴倒，不过妈妈最好不要制止宝宝，摔跟头是人生必经的阶段。
宝宝已经可以把球扔出100厘米远了，这个时候宝宝的臂力有了很大的进步，而且平衡性也有了很大的发展，还可以站在高的凳子上，向前走几步。
二精细动作
宝宝会穿脱简单的衣服，也会拉拉链。妈妈要教宝宝学会简单的添画，会画直线、横线。这时要给宝宝准备一套橡皮泥玩具，让宝宝揉、搓、团等，来训练宝宝的手指灵活性。还要教宝宝简单的手工折纸。
三语言>本领/p>
妈妈要教宝宝掌握量词的用法，宝宝常常会说“给我一张花”，妈妈既不要嘲笑宝宝也不能为了逗宝宝而故意将错就错，而是要耐心地教宝宝正确的数量搭配。
这个阶段的宝宝可以用语言表达自己的心情，描述自已的感受。能听懂故事，掌握故事中一些词汇，并能复述故事的主要内容。
有条件的家庭可以开始让宝宝接触英语，比如看一些英文动画片，听一些英文儿歌，或者直接教孩子英文词句。
四社会认知>本领/p>
宝宝喜欢反复听一个故事，读一本书，因此妈妈要一个故事讲很多次。宝宝在妈妈的帮助下会认一些简单的汉字和英文单词。
宝宝有了联想能力，会把不同的事物联系起来，如看到一条曲线，会说这是水。妈妈不要干涉宝宝的想象力，要尽可能创作条件来培养宝宝的想象力。
这个年龄阶段的宝宝很喜欢和小朋友一起玩耍，来发展他的社会交往能力，因此，妈妈要带宝宝常和小朋友玩耍，在宝宝与小朋友玩耍的时候，妈妈不要干涉宝宝，让他自己去解决问题。
妈妈要经常和宝宝玩一些角色扮演的游戏，来开创宝宝的创造性思维，比如玩医生和病人的游戏等等。通过游戏角色的扮演，可以丰富宝宝的情感，也可以促进宝宝语言、想象力的发展。
宝宝能>明白strong>“一样多”、“相同”、“相等”等概念，能认识和分辨三角形、正方形、圆形，并且能点数1—6。
31~36个月宝宝的早教课程一大动作
宝宝的走、跑、跳等动作基本协调，妈妈要多带宝宝参加骑车、攀登、平衡木、投掷、游泳等活动，增加活动的难度，使宝宝的活动更加协调，更有控制性。
二精细动作
宝宝在摆弄各种物品的时候，能运用各种>本领/p>
三语言>本领/p>
宝宝喜欢听故事，儿歌，喜欢问问题，妈妈要常与宝宝交流，满足宝宝的好奇心和求知欲；妈妈要创设语言环境，让宝宝掌握简单的日常用语和一部分汉字及英语单词，引导宝宝阅读简单的幼儿读物。
四社会认知>本领/p>
妈妈要在日常生活中培养宝宝的生活自理能力，如自己吃饭，穿脱衣服，上厕所，为宝宝入园做好准备。
妈妈要给宝宝提供表现的机会，让宝宝体会成功的喜悦，多鼓励宝宝，让宝宝形成乐观开朗、自信活泼的性格；要让宝宝多接触社会，扩大视野，丰富宝宝的生活经验。宝宝能感知四季变化，景色的不同，妈妈应该利用大自然对宝宝进行观察力的训练，让宝宝了解季节更替、气候变化、植物生长等自然规律。
宝宝能认识餐具、玩具及家具，认识各种交通工具。
宝宝能认识几种动物，并能用恰当的词语来描述动物的生活习性和特征。会指认前后上下方位，能点数5以内的数，认识几何图形
摇动摇篮的手，可以摇动世界！孩子的未来，从家开始！
婴幼儿教育在一个人的一生中占有重要地位，出自天性本能的玩耍是生命之初认知世界最重要的学习过程，有目的地加以引导就可以把自发的玩耍变成智力开发！教育不是学校的专利，而是随时随地都可以进行的。
家是我们温暖的港湾，更是孩子成长的天地，父母都爱自己的孩子，但妈妈也需要明白“爱”的真正含义。作为孩子的第一任老师，怎样才算尽职尽责？
一.适应儿童的环境，是早教的>底子/strong>
“孟母三迁”的故事，我们再熟悉不过了。环境对一个人的成长非常重要，妈妈要给孩子预备适应的环境、充足的时间和足够的机会，让孩子练习，完善刚刚开始的每个活动。
例如，婴儿刚学会爬，就要给他预备一个宽敞、安全的场地，把地板打扫干净。冬天怕凉，客房一块地毯等。
早教从这个时候开始，父母可以放一些颜色鲜艳的玩具如球等，吸引孩子爬过去。经过反复不断地爬，使孩子的身体更强壮，四肢更灵活，协调能力不断加强。
自然地，孩子就会飞跃到下一个阶段。
二.给孩子提供适合年龄段的安全玩具
玩具时孩子的天性，是孩子生活的一部分，更是他们学习的过程，孩子通过玩，为以后的发展打下良好的基础。
目前市面上孩子的玩具琳琅满目，花样百出。有的很有创意，也有很多是商业化的。说道孩子玩具，如果家长知道孩子身心发展的规律，稍加用心就可以用自家日常生活用具，包括包装盒、奶粉瓶、矿泉水瓶等废品，为孩子设计经济实惠、孩子喜爱的玩具。
妈妈要了解孩子的特点，开展活动，促进孩子身心发展。
三.在家早教离不开绘本
绘本的世界是丰富多彩的，可以培养孩子的情商、语言等各种各样的技能。
总之，在家早教父母切记不要拔苗助长，孩子还没站稳就别急着让孩子走路，不要拿自家的孩子跟别人家的孩子比较。每个孩子都有自己的生物钟，妈妈要有一颗平静的心，跟着孩子的步伐，在确保孩子安全的情况下，让他尽量去观察、去感受。
大家好，我是六五，一名创业奶爸。爱商育儿发起人，正面管教践行者。欢迎大家一起交流育儿问题，育儿路上一起快特成长！
不知道楼主的孩子多大了，针对楼主的问题，我来分享下自己的育儿启蒙方法。
1.给孩子做好语言启蒙：多和孩子聊天，聊一些启发性的话题激发孩子去思考。多给孩子讲故事，做亲子共读。每天至少一本。
2.给孩子做好大小运动训练：和孩子一起做手工，玩儿积木，踢球，攀爬，训练孩子的运动能力和反应能力。
3.给孩子做兴趣启蒙：了解孩子的兴趣，并围绕兴趣培养更多好的兴趣和习惯。比如我儿子喜欢汽车，我就通过孩子的这个 兴趣点，帮孩子培养起了绘本阅读和绘画的兴趣等。
4.社交圈打造，多带孩子去小区玩儿，结交一些志同道合的爸爸妈妈，给孩子找一些固定的玩伴儿。
5.培养孩子的协作意识、责任感和独立意识：让孩子参与爸爸妈妈的家务劳动，和孩子一起做烘焙，鼓励孩子自己洗衣服，鼓励孩子自己穿衣，洗漱和睡觉。
育儿，爱上它，享受它，幸福就会自己来敲门！
以上是六五在育儿过程中用到的一些启蒙方式，具体还有很多很多，欢迎爸爸妈妈们多多交流，有什么育儿疑惑，也欢迎给我留言。也期待更多爸爸妈妈的育儿智慧，大家一起快乐成长！
早教，其实有多个方面，家长完全可以在家里把这个事情做好，只要有一定的时间和精力。
1、孩子的自理方面，习惯的养成
需要培养孩子独立完成自己的事情的习惯，这一点非常重要，大部分家长可能都不是很重视，但是，这对于孩子以后的学习非常有益，希望您能重视。
2、基础的知识积累，必备的>底子/strong>
我们给孩子做早教，一方面是为了给孩子更多丰富的刺激，发展孩子的大脑，另外一方面是为入学做准备，让孩子掌握更多的知识，方便以后上课的时候，思维和见识都足以应对。
比如：
语文方面的积累，包括认字，您可以做字卡，也可以通过亲自阅读来完成。慢慢练习一些拼音和写字。同时，适当的听广播故事也是非常有益的，因为这锻炼了孩子的听力，同时，广播故事里面的发音一般都比较纯正，能够让我们的孩子有一个好的发音。
数学方面的积累，涉及到基本的数数，加减，以及数的分解。一开始，完全可以跟孩子游戏的方式来启蒙，可以用小玩具，画画的方式来建立数字的概念。一般，学前如果能够对这些有足够的认识，一年级的学习就非常轻松了。
3、孩子的心理建设，健康的>生理/strong>
家长自己给孩子做早教，最好的地方，就是能够及时察觉孩子的心态变化，可以帮助自己的孩子建立一个积极正向的学习态度。当然，我们也会面对一些困难，比如孩子会比较依赖我们，不大愿意学习之类的困境。
遇到这种情况，我建议您利用多样化的学习方式，不要拘泥于一种方式。当孩子有情绪的时候，及时的调整方法。
总的指导思想，就是游戏的心态，日积月累的精神，循序渐进的原则，我相信，只要有耐心，一两年的时间，可以让孩子有个非常好的学习效果的。
我是翼翔老师，喜欢教育。
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